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- Le décrocha

Le décrochage et l’abandon font suite au cumul de difficultés scolaires non résolues et d’échecs répétés. L’abandon est le fruit d’un processus intérieur à l’élève, influencé par de multiples facteurs liés aussi bien à l’environnement scolaire qu’à la famille et à la société.

Les principaux facteurs d’abandon reliés à l’école résident dans la dynamique de la classe, la culture de l’établissement, certaines conditions d’enseignement et des effets de système.

Nous constatons un accès encore difficile à la formation professionnelle, la taille des groupes, le perfectionnement inadéquat du personnel enseignant, l’écart de l’école avec le milieu de vie de l’élève, le souci excessif de l’excellence…

Parmi les principaux facteurs d’abandon liés à la famille : le manque de maîtrise de la langue qui nuit à l’apprentissage de toutes les matières, le peu d’intérêt porté aux études, la pauvreté…Tous ces phénomènes jouent de façon différente d’un jeune à l’autre. Ils interagissent et se renforcent entre eux dans un contexte de crise des valeurs vécue par toute la société. Le processus conduit l’élève à un sentiment de « non-appartenance scolaire » : il se détache alors du projet d’apprentissage et de développement proposé par l’école.

Café-citoyen : Le vendredi 9 mai 2008 de 18h à 19h45’ « Le décrochage scolaire » en collaboration avec FIJ (Saint-Gilles).

En présence de Brigitte Welter, médiatrice scolaire à Saint-Gilles et Nadine Rosa-Rosso, enseignante en promotion sociale.

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